少年智则国智。一个人素质的养成，很大程度上决定于他幼时接受过什么样的教育。如何培养青少年科技素养和解决问题的思维方式？课堂教育固然重要，课外科技活动在中国现实环境下也发挥着相当重要的作用。
青少年科技素养提升计划
1月5日，中国下一代教育基金会和中国平安在深圳成功举办“青少年科技素养提升计划”项目总结暨研讨会。会议对2019年启动的青少年科技素养提升计划的成果进行了回顾和总结，对2020年的计划进行了研讨和部署。
会议公布了《中国大中小学生技术素养发展的年度报告》和对“青少年科技素养提升计划”项目的跟踪调研成果。对项目的跟踪调研发现，青少年科技素养课程受到乡村师生的欢迎，学生对科技的亲近感因此得以加强，观察、表达、思考及解决问题的能力有显著提升。校长和老师普遍认为，科技素养教育对学生综合素质和学科能力的培养有显著帮助，不仅能激发孩子的学习动力，而且对语文数学等基础学科的学习也产生了积极影响。受访的小学生希望长大后成为科技工作者的比例也有较好的上升。
另一方面，中小学在科技教师的教学能力建设、实验教学的空间建设、科技教育资源供给的可持续发展机制建设以及社区的科技文化建设等方面还需进一步加强，中小学生特别是乡村留守儿童，在科学实践能力与技术设计能力等方面的科技素养亟待提升。
“青少年科技素养提升计划”是在农村学校开展科技教育的有益探索。要在中小学校开展孩子们喜闻乐见、参与感强的科技活动，用科技的魅力将孩子们从手机、从网络游戏中争夺出来。要充分把握青少年成长的黄金时期，培养他们对科技的兴趣爱好，培养他们的创新能力和奋斗精神。
竞速光轮——科技体育创新项目
以科学严谨的赛车手培养体系原型
打造青少年科技体育课程
以高效有趣的视听动协同训练方法
帮助青少年进行全脑开发
竞速光轮运用科学的“视、听、动”协同训练方法，通过赛车模拟器培训，来进行青少年的全脑开发，并结合全球各类青少年专业赛车活动、赛事、青训项目等帮助学员拓展赛车竞技专业知识、设计个性发展方案、增强身体及心理健康等综合素质培养。作为科技体育的创新形式，竞速光轮（JS-Turbo）让更多的青少年能参与到赛车这项运动中来，不但有效的帮助了青少年学习，更全面帮助了青少年科技素养的提升。
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